DÍA INTERNACIONAL ESCOLAR DE
LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA
(Microproyecto interdisciplinar)
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| Paloma de la paz. Biblioteca |
Hoy,
30 de enero, es el Día Internacional Escolar de la Paz y
de la No Violencia. Eso significa que muchos jóvenes descubren las
primeras nociones sobre la paz durante este día.
El
instituto Juan D’Opazo quiere contribuir en este esfuerzo de toma
de conciencia que, necesariamente, tiene que ser colectivo y
compartido.
Lo
más opuesto a la paz es la guerra, y por eso, tan importante como
reivindicar la paz mundial es rechazar la guerra. La guerra no puede
ser un instrumento para alcanzar el poder. La guerra, en resumidas
cuentas, no puede ser.
Multitud de pensadores, filósofos, políticos, poetas de todos los tiempos y todos los continentes, nos han dejado palabras para reflexionar sobre este suceso cruel que destroza las vidas de las personas y el futuro de los pueblos.
Los alumnos de nuestro instituto han querido hacer un gesto que signifique su compromiso. No hay pueblo que no haya sufrido en algún momento el azote de la guerra.
DESDE MÚSICA
Un recreo radiofónico por la paz. Alumnos de diferentes cursos hablaron de la paz y por la paz durante el recreo del 30 de enero. Aquí hay algunas muestras de su aportación en forma de podcast.
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| Departamento de Francés. Vestíbulo del instituto |
Esta paloma es la que han hecho los alumnos de 1º D. Además de las manos como símbolo de franqueza y de amistad, hay escritas frases que aluden a la paz imprescindible.
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| 3º diversificación. Vestíbulo del instituto. |
Los alumnos de 1º D también han dejado un audio.
El DEPARTAMENTO DE LENGUA
está detrás de la selección de textos, el trabajo de lectura en voz alta, comprensión y grabación.
DEPARTAMENTO DE FRANCÉS
El grupo plurilingüe ha cantado una canción de Enfantastiques para celebrar este día.
Moi je suis comme ça et alors?
Il faut me prendre comme je suis
Avec mes qualités d'abord
Et mes défauts aussi
Moi je suis comme ça et alors?
Moitié soleil, moitié pluie
On est tous faits de rouille et d'or
De mystère infini
Chacun de nous a ses faiblesses
Et tellement de richesses
Tantôt colère, tantôt douceur
Le pire et le meilleur
Nous sommes un peu entre les deux
Faits de glace et de feu
La peur, le doute dans les orages
Ou vaillance et courage
Moi je suis comme ça et alors?
Il faut me prendre comme je suis
Avec mes qualités d'abord
Et mes défauts aussi
Moi je suis comme ça et alors?
Moitié soleil, moitié pluie
On est tous faits de rouille et d'or
De mystère infini
Chacun de nous garde en son cœur
Des bonheurs, des douleurs
Ces utopies et ces combats
Que l'on trahit parfois
Nos indifférences, nos croyances
Savoirs et ignorances
En même temps, tout mélangé
Rêve et réalité
Moi je suis comme ça et alors?
Il faut me prendre comme je suis
Avec mes qualités d'abord
Et mes défauts aussi
Moi je suis comme ça et alors?
Moitié soleil, moitié pluie
On est tous faits de rouille et d'or
De mystère infini
Moi je suis comme ça et alors?
Il faut me prendre comme je suis
Avec mes qualités d'abord
Et mes défauts aussi
Moi je suis comme ça et alors?
Moitié soleil, moitié pluie
On est tous faits de rouille et d'or
De mystère infini
Moi je suis comme ça et alors?
Moi je suis comme ça et alors?
Moi je suis comme ça et alors?
Playlist por la paz, preparada por el DEPARTAMENTO DE INGLÉS. Sonó en la radio escolar durante el recreo del día 30 y os invitamos a escucharla.
NOVENA SINFONÍA DE BEETHOVEN, ODA A LA ALEGRÍA
PRESENTACIONES DE EL DÍA DE LA PAZ, 3º DIVERSIFICACIÓN
¿Por qué el día de la paz?
¿Qué es la paz?
¿QUÉ ES LA VIOLENCIA?
¿Quién fue Gandhi?
¿Qué es el premio Nobel de la Paz?
¿Quién es Malala?
A esta y otras preguntas intentan responder los alumnos de 3ª de Diversificación en las presentaciones que nos ofrecen. El día 30 de enero pasaron pon todas los grupos de 1º de la ESO para ayudar a sus compañeros a reflexionar sobre esta efemérides.
Gracias a todos.
DÍA DE LA PAZ. Alejandro Fernández y Jesús García Consuegra
DÍA DE LA PAZ. Lucía y Marta Burgos de la Rosa y Marian Bernal
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