Los alumnos de 1º ESO escriben sus nombres con escritura cuneiforme |
3.500 a.C. |
Tablillas de El Gilgamesh |
Alfabeto escritura cuneiforme |
BLOG DE LA BIBLIOTECA DEL IES jUAN D'OPAZO (DAIMIEL)
Los alumnos de 1º ESO escriben sus nombres con escritura cuneiforme |
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Alfabeto escritura cuneiforme |
Corté una rama
y clareó mejor
por la ventana.
Un haiku es un poema muy breve, formalmente parece sencillo, pero tiene la magia de concentrar emociones. Esta compuesto habitualmente por tres versos, el primero y el último de 5 sílabas, el de en medio es un poco más largo, siete sílabas.
El haiku pone su atención en lo cotidiano y efímero, aquello que pasa, que duro poco, pero que nos envuelve por un instante en su belleza, en su capacidad de emocionar.
El haiku es la foto finish de un momento hermoso, de una emoción sencilla, de un instante. A `partir del siglo XX el haiku se hizo muy popular en Occidente.
La naturaleza es un elemento fundamenta en este tipo de poesía.
Aquí os dejo algunos haikus clásicos para que vayáis haciendo boca.
Natsume Soseki
Konishi Raizan
La luna resplandece como la niña de la fuente |
A continuación os dejo unos enlaces sobre haikus, teoría y textos.
En estos lapbooks encontramos desplegables para conocer la sociedad de la época y los oficios, los personajes y el receptor de todo aquello que nos cuenta Lázaro.
PARA TODOS LOS QUE QUERÉIS PARICIPAR EN VERSOTECA
Y NO SABÉIS POR DÓNDE EMPEZAR
Versoteca es una página de este blog destinada a recoger los poemas que más os gusten, recitados por vosotros mismos, solos o en compañía de algún amigo.
Está abierto a cualquier miembro de la comunidad educativa, personal docente y no docente, padres y madres y, por supuesto, alumnado.
Enviáis un archivo de voz al siguiente correo:
bibliotecaiesjuandopazo@gmail.com
En el email tenéis que poner:
Nombre y apellidos
Vínculo con el instituto (padre, madre, alumno curso y grupo, etc.)
Título del poema.
Autor del poema
Texto del poema
Y, por supuesto, tenéis que adjuntar el archivo.
Los iremos publicando poco a poco.
ALGUNAS SUGERENCIAS PARA AFRONTAR EL RECITADO
Esta es una actividad muy festiva que os invito a disfrutar.
Escoged un poema de vuestro gusto,
-Es necesario comprender el texto con precisión, no solo el vocabulario, sino lo que quiere decir en cada verso.
-Acompasar la lectura a la respiración (lectura correcta de la puntuación de las pausas versales).
-Hay que vocalizar, pronunciando todos los sonidos sin forzar la pronunciación.
ALGUNAS COSILLAS TÉCNICAS QUE PUEDEN HACERSE PARA MEJORAR EL RECITADO:
-Leer el poema como si fuera un texto en prosa, intentando darle sentido a la lectura.
-Marcar las pausas breves con un comilla (').
-Marcar los encabalgamientos con una flecha que indica continuidad sintáctica.
-Ahora el alumno ya puede leer el poema como lo que es, un texto en verso.
-Fijamos el ritmo, que debe adecuarse tanto al sentido del poema como a su "música".
POR FIN ANTE EL MICRÓFONO
-Vencer la inhibición. No hay que avergonzarse de la actividad que estamos llevando a cabo. Es muy difícil, el miedo escénico lo sienten hasta actores experimentados, cómo no vamos asentirlo nosotros.. Hay que quitarle importancia a lo que estamos haciendo, imaginar que el público es un amigo o que no existe, o que nadie escuchará nunca nuestro podcast.
-Hay que permitir que nuestros músculos se relajen. Si necesitamos gesticular para dar significado a lo que decimos, lo hacemos. Nuestros gestos deben acompañar al tono, a las emociones que produce el poema, o a las acciones o hechos que se cuenten.
-La voz debe ser fuerte, clara y firme.
-El recitado es algo artificial, por eso es muy importante actuar con naturalidad.
-Ensayo.
POR ÚLTIMO: MUY IMPORTANTE:
-Evitar el rengloneo.
-Ascenso y descenso del tono hacia el final y hacia la mitad de la oración (cadencia y anticadencia).
-Tono adecuado en cada parte del poma.
-Expresión corporal relajada y adecuada al poema.
-Vocalización correcta y natural.
¡Larga vida y buenos versos!
Versos desesperados en busca de un lector con alma de poeta se anuncian por todo el instituto.
Los poemas de principios del siglo XX que han merecido la atención
Los ojos del lector son el aliento que da vida a cualquier forma literaria: el poeta crea, el lector recrea.
Durante el día del centro, todo el que se sintió atraído por uno de estos textos, solo tuvo que desgajar una pestañita y llevarse con él un pedacito de poema.
Este fue el regalo de los alumnos de 4º B para todos sus compañeros y profesores, porque compartir una lectura siempre ha sido un acto de generosidad entusiasta.
Gracias.
Mujeres entre libros
Hoy, 23 de abril terminamos el trabajo que empezamos el 8 de marzo. Hemos rodeado de libros a aquellas bibliotecarias que abrieron el camino a las que vinieron detrás. A las pioneras que cambiaron el rumbo de las bibliotecas.
Gracias a la intervención de estas mujeres y de otras muchas que siguieron sus pasos, las bibliotecas se acercaron a los niños, a los enfermos, a los hombres del campo... Dejaron de ser lugares elitistas en las que solo había lugar para eruditos.
Hoy día, gracias a ellas,
la biblioteca es un lugar de encuentro
¿Qué lee el juan d'opazo?
Hemos alcanzado casi cien contribuciones. Hay pocos títulos que se repitan, no nos extraña ¡hay libros para todos los gustos!
A continuación vemos la lista que los alumnos de 1º de la ESO han elaborado al vaciar el mural.
LISTA POR ORDEN ALFABÉTICO DE TÍTULOS
·
Alas de sangre
(Rebecca Yarros)
·
Caramba
(Stefani Garmen)
·
Charlie y la
fábrica de chocolate II (Roald Dahl)
·
Claraboya
(José Saramago)
·
Colorín
colorado (Ramón García Domínguez)
·
Cuento de
Navidad II (Dickens)
·
Culpa mía
II (Mercedes Ron)
·
Culpa nuestra
II (Mercedes Ron)
·
Don Quijote II
(Miguel de Cervantes)
·
Dónde la magia
siempre está muy presente (no conocemos el autor)
·
Dónde los
árboles cantan (Laura Gallego García)
·
Dune (Frank
Herbert)
·
El alquimista
(Paulo Coello)
·
El amor lo es
todo (Nicola Yoon)
·
El capitán
Alatriste (Pérez Reverte)
·
El italiano
(Perez-Reverte)
·
El navegante
(Marris Wes)
·
El principito
IIIIII (Saint-Exupéry)
·
El romancero
Gitano (Federico García Lorca)
·
El ruiseñor II
(Kristin Hannah)
·
Ellas cuentan
(Katherine Halligan)
·
Éramos unos
niños (Patti Smith)
·
Hamlet
(Shakespeare)
·
Harry Potter y
el cáliz de fuego (J. K. Rowling)
·
Harry Potter y
la cámara secreta III(J. K. Rowling)
·
Harry Potter y
la piedra filosofal III (J. K. Rowling)
·
Invisible
(Eloy Moreno)
·
La casa de los
espíritu (Isabel Allende)
·
La importancia
de llamarse Ernesto (Oscar Wilde)
·
La isla del
tesoro (R. L. Steevenson)
·
La riqueza de
las naciones (Adam Smith)
·
La sombra del
viento II (Ruiz Zafón)
·
León el
africano (Amín Maalouf)
·
Leyendas II
(Bécquer)
·
Lluvia
amarilla (Julio Llamazares)
·
Los
futbolísimos II (Roberto Velázquez)
·
Los ojos de
plato (Scoot Couthem)
·
Los pilares de
la tierra (Ken Follet)
·
Los tres
cerditos (popular)
·
Manolito
gafotas II (Elvira Lindo)
·
Mentira (Care
Santos)
·
Momo (Michael
Ende)
·
Mundo de
hombres (Carlos Elsel)
·
Norte y Sur
(Elisabeth Gaskell)
·
Orgullo y
prejuicio II (Jane Austen)
·
Pequeño
Nicolás (René Gosciny)
·
Persépolis
(Marjane Strapi)
·
Pinocho
(Giuseppe Collodi)
·
Platero y yo
III (Juan Ramón Jiménez)
·
Sé lo que
estás pensando (Jonh Verdon)
·
Sombra y hueso
(Leigh Bardugo)
· Un mundo feliz (Huxley)
·
Wonder
II (R. J. Palacio)
LOS LIBROS SON LAS MEJORES ALAS PARA VOLAR
AGAPORNI LEYENDO CUENTO DE NAVIDAD
FOT: Roberto Hernández
CATEGORÍA A
MENCIÓN ESPECIAL
GATO EN UN ESPEJO OSCURO
SAMMY LEE EL GATO NEGRO
FOT: Lucía Sánchez
CATEGORÍA A
LEER PARA CREER
BOSCO LEE CREE EN TI
FOT: Juan José Sánchez
CATEGORÍA D
FOTO PREMIADA
HORMIGAS EN EL JARDÍN
LA HORMIGA LEE LA ENCICLOPEDIA DE LA JARDINERÍA
FOT: Hassan El Hajjaji
CATEGORÍA A
MENCIÓN ESPECIAL POR LA CREATIVIDAD
LA LECTURA ALIMENTA
MANCHITAS LEE ENCUENTRA TU PERSONA VITAMINA
FOT: Ana Isabel Fernández-Calvillo
CATEGORÍA D
MENCIÓN ESPECIAL
HISTORIA DE PIPO
PIPO LEE PEQUEÑA HISTORIA DEL MUNDO
FOT: Susana Botas
FUERA DE CONCURSO
GATO EN UN ESPEJO OSCURO
SAMMY LEE EL GATO NEGRO
FOT: Lucía Sánchez
CATEGORÍA A
FOTO PREMIADA
Los alumnos de 1º ESO escriben sus nombres con escritura cuneiforme Cuando te voy a escribir se emocionan los tinteros: los negros tinteros...